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【培根铸魂】北二外积极探索“红色旅游”课程思政体系建设新模式
来源:党委宣传部 文字:王金伟 日期:2020-11-09 浏览次数: 字号:[ ]

【编者按】近日,《北京教育》第9期专栏刊发我校5篇文章,阐述我校“立德树人育英才”系列做法。党的十八大报告提出把立德树人作为教育的根本任务。在全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记指出,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。北京第二外国语学院党委贯彻党的教育方针,围绕立德树人根本任务,构建“一统领、两特色、十育人”的教育体系,全员践行思政、全程以生为本、全面培养能力,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本网现将《北京教育》专栏刊发的系列文章分篇转载,以飨读者。

系列文章回顾:

【培根铸魂】《北京教育》专栏集中刊发我校“立德树人育英才”系列文章

【培根铸魂】成风化人 润物无声——以“课程思政”提升北二外育人实效

【培根铸魂】打造新型师生关系 将思想政治教育融入学生成长全过程


  

新时代高校“红色旅游”课程思政体系建设研究

摘 要:红色旅游是传承红色基因、推进爱国主义教育的重要国家战略。将“红色旅游”作为特色思政课程引入高校,不仅有助于进一步落实立德树人的教育任务,同时也有助于拓展和完善高校课程思政体系建设,推进思政课程教育改革创新,培养社会主义建设者和接班人。新时代高校红色旅游育人体系建设应努力培育有使命敢担当的师资力量、构建完善的红旅思政课程体系并开展特色鲜明的校外红色教育,以进一步提高“红色旅游”课程思政教育的育人效果。

关键词:红色文化;红色旅游;课程思政;旅游教育 

红色文化教育,是高校课程思政的重要核心[1]。党的十八大以来,习近平总书记高度重视红色文化传承工作,多次就相关问题作出了重要指示。同时,2019年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,明确提出要“建成一批课程思政示范高校,推出一批课程思政示范课程,选树一批课程思政教学名师和团队,建设一批高校课程思政教学研究示范中心。”[2]为高校的红色文化教育指明了方向。

红色旅游是红色文化教育的重要实践形式。由于其在铸魂育人方面独具优势,因此可以将红色旅游作为特色思政课程引入高校,实现专业课与思政理论的协同发展。这不仅是落实立德树人教育任务的重要方式,同时也是拓展和完善高校课程思政体系建设,推进思政课程教育改革创新,培养社会主义建设者和接班人的有力举措。

一、新时代“红色旅游”课程的使命与价值

红色旅游是传承红色基因,推进爱国主义教育的重要国家战略。推进“红色旅游”教育课程建设,是高校落实国家红色旅游发展战略,培养时代新人的使命和担当。

第一、不忘革命初心。通过红色旅游课程,警醒青年人牢记使命,不忘来时路。中共中央、国务院明确指出:“(高校要)加强革命文化和社会主义先进文化教育,深化中国共产党史、中华人民共和国史、改革开放史和社会主义发展史学习教育”[3]。作为课程思政和爱国主义教育的一部分,红色旅游思政课程蕴涵着丰富的红色文化,是进行“革命初心”教育的重要方式。它可以让学生了解党史、国史,牢记初心使命,激励其学习英雄前辈身上的革命精神,积蓄发展力量。

第二、牢记时代使命。通过红色旅游课程,使新时代青年担负起使命、担当起责任。习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中指出:“新时代中国青年要珍惜这个时代、担负时代使命,在担当中历练,在尽责中成长,让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放,让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿,努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人!”[4]红色旅游课程可以以其独特的教育性,督促青年人不忘革命先辈的使命,同时担当起时代赋予的新使命和责任。

第三、奋勇砥砺前行。通过红色旅游思政课程,坚定政治信仰,继续踏实前进。红色旅游课程与时事紧密结合,能够有效引导青年关注社会现实,关心国家大事,引领大学生深刻领悟中国革命的光荣传统,学习革命先辈身上不怕吃苦不怕受累的精神,激励青年面对困境要激流勇进,迎难而上,投身社会主义建设浪潮。同时,红色旅游课程建设可以通过理论教学和实践探索的结合,为红色旅游景区及相关产业的发展培育全能型的现代化高素质人才。

二、“红色旅游”思政课程建设的“北二外模式”

北京第二外国语学院(简称“北二外”),由周恩来总理亲自提议于1964年10月建立,多年来始终坚持以服务国家战略和首都发展为己任,形成了鲜明的办学特色。学校组织发起了“传承红色基因 培育时代新人”工程(简称“红培工程”)。“红培工程”以传承红色基因为使命、以创新红色旅游为着力点、以推动业态融合为基本载体、以培育时代新人为根本目标。目前,逐步形成了融课堂教学、实践教学和创新研究为一体的,针对以大学生为主体的青少年爱国主义教育培养体系,在全国高校思政课程建设中形成了独具特色的“北二外模式”。

第一、精品课程传知识。学校紧密结合国家发展需求,落实立德树人的根本任务,努力打造《红色旅游》精品课程。一方面,学校率先在旅游管理专业开设《红色旅游》专业课程。该课程围绕红色旅游的基本理论、革命文物保护与开发、红色文化传播、国家认同感培育、红色旅游事业、革命老区扶贫富民等方面,系统性地对青年一代进行思想熏陶和教育。另一方面,积极建立校内外实践教学基地。依托社会化教育资源,联合相关企事业单位共同开发和打造红色旅游教育精品课程,形成红色旅游教育的“第二课堂”,开展独具特色的校外红色旅游教育。此外,学校还正在依托在线课程平台,建设《红色旅游》网络课程,开展线上和线下教学活动,以顺应新时期高校教育教学的需求。

第二、思政教育入课堂。学校积极贯彻落实“坚持显性教育和隐性教育相统一”的要求,推进专业课程与思政教育相结合的教育教学模式,积极开展旅游专业课程教学改革。在《旅游学概论》《旅行社管理》《旅游管理前沿》《旅游解说系统》等专业课程中融入红色文化内容,完善课程架构,丰富红色教育内涵,提高学生参与课堂的活跃性,激发学生的爱国热情。同时,以校外爱国主义教育基地和红色旅游景区为依托,将专业课程教学与红色教育相结合,打造独具特色的“旅游知识+红色文化”的思政教育教学模式。这样一来,旅游管理专业的“课程思政”改变了往日以单一思政课为主体的教学模式,在“授业解惑”的基础上更加强调“铸魂育人”,提升学生的政治素养和政治意识。

第三、红旅大赛树新人。学校面向全国各高校,开展全国大学生红色旅游创意策划大赛,在全国范围内产生了广泛影响。自2011年以来,大赛已经连续举办了九届(2019),吸引了来自全国多个省市的上万名选手参赛。仅2019年,就有来自全国30个省市,236所高校的630支队伍参赛。大赛紧密结合时代主题,坚持价值观导向,每年的主题均与时事紧密结合,引导青年关注社会现实,关心国家大事。引领大学生在完成红色旅游线路和产品创意策划的同时,深入红色景区、革命老区、贫困乡村、爱国主义教育基地,通过亲身体验、观察、思考,深刻领悟中国革命的光荣传统。此外,结合红色文化教育的特点,大赛突破了学校课堂教育的局限,充分调动了学生学习的积极性、主动性,有效培养学生的爱国情怀。

三、面向“两个一百年”的红色旅游育人体系建设构想

在国家“两个一百年”历史交汇时期,高校要明确发展目标,实施好科教兴国、人才强国战略,深化教育体制改革,培养德才兼备的时代新人。同时,新时代也为高校红色旅游课程建设和思政课程教育改革提出了新的要求,指明了新的发展方向。

第一、培育有使命敢担当的师资力量。高校思政工作,既要重视学生群体的思德培养,同时也要把注意力放在教师团队的思政学习和意志品质塑造上。为人师表首先需要提升自身思想政治素质,承担起授业解惑、铸魂育人的使命担当,重视师德师风建设。红色旅游课程建设对师资队伍也提出了相关要求。教师不仅需要了解红色旅游,了解红色历史,进行红色旅游的理论研究,同时还需要拥有扎实的理论基础,创新教学方法,将专业知识和红色文化用更生动的方式传递给学生。为了进一步保证教学质量和育人效果,学校应该成立专门的红色旅游课程教学和科研团队,号召现有优秀师资参与课程建设。同时,定期举办教学能力培训及交流活动,以提高师资团队的素质。

第二、构建完善的红旅思政课程体系。高校应积极探索构建红色旅游课程体系,形成系统完善的课程体系和教学模式。一方面,针对旅游专业学生的培养,实行“思政内容+专业课程”的模式,开设《红色旅游》专业课程,将红色文化教育作为专业必备教学内容;同时,在其他专业课程中融入红色文化教育内容,充分发挥红色文化的育人效果。另一方面,针对非旅游专业学生,高校应在结合各专业人才培养需求的基础上,做好课程设计,将红色旅游教育作为思政课程的组成部分,融入教育教学之中,实现思政育人与专业课程的互融互助。同时,建设《红色旅游》相关专业选修课,面向全校师生开展红色旅游思政教育,提升课程思政教学效果。

第三、开展特色鲜明的校外红旅教育。“社会实践是最好的大课堂”。新时期,红色旅游教育不仅需要校园内的课堂教育,也需要社会实践,才能培养出全方位发展的社会主义事业接班人。首先,针对各高校专业教学的特点,积极探索建立校外红色旅游教育基地,爱国主义教育基地和红色景区等协作,围绕革命传统和爱国主义等题材展开专题性“第二课堂”教育。其次,面向全体学生,开展适合传播红色旅游知识的大赛,例如,线路设计、知识竞赛、演讲比赛、品牌策划等活动,通过比赛增强学生自主学习的能力,激发对革命传统文化的兴趣。此外,可以与相关企事业单位合作(如革命纪念馆),设立实践实习和志愿者岗位,让学生们通过亲身实践强化对红色文化的认知与理解。

四、结语

红色旅游思政课程是红色文化教育的具体实践,能够强化青年对革命精神的认同,号召青年学习革命英雄不怕苦不怕累的革命精神,传承红色基因、传播红色精神,促进社会主义精神文明建设,培养政治觉悟高、思想水平高、专业知识高的担当重任的时代新人。

为了进一步发挥红色旅游教育的育人效果,高校应在国家课程思政教育顶层设计的基础上,有针对性地开展红色旅游思政课程建设,传承革命传统和爱国主义精神。北京第二外国语学院也将在当前课程体系上,继续优化升级,总结经验和教训,拓展发展思路,打造一套可以借鉴推广的红色旅游思政课程体系,服务国家发展需要。


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